практчні завдання до уроку з теми Русь-УКраїна - Козаччина за підручником І.Васильків 5 клас.НУШ.

1. Розташуйте в правильній послідовності події

Християнство в Київській державі,

Правління Володимира Великого,

заснування Львова,

виникнення козацтва.

2. Проаналізуй документ. Заповни пропуски в реченнях.

З історичного твору Наталії Полонської Василенко

Найбільших успіхів та слави здобуло козацтво за гетьмана Петра Конашевича –Сагайдачного.. Сміливість, відвага, видатні здібності висунули його на гетьмана. Сагайдачний провів грунтовну реформу козацтва, перетворивши окремі ватаги на регулярне військо з суворою дисципліною.

1.      Петро Конашевич-Сагайдачний був  _______________.

2.      Його відрізняли ______ , _______, _________.

3.      Він провів _______________ козацтва.

4.      Його зусилля перетворили козацтво на __________________________________.

            4.Читаючи текст, розтлумачте поняття «козак» та доберіть приклади, які його розкривають. Закінчіть речення: «Козак — це…».

Малозаселені степи, що сягали від Чорного та Азовського морів до Середнього Подніпров’я, мають історичну назву — Дике поле. З давніх часів тут жили поряд українці й татари. Джерела свідчать, що вони не тільки воювали, а й торгували, об’єднувалися для спільних походів проти ворогів. Власне тоді українська мова збагачується словами татарського походження, наприклад, шабля, барабан, табір, майдан.

У ХV ст. на землях Північного Причорномор’я та Криму татари створили власну державу — Кримське ханство.

З того часу почались спустошливі набіги татар на українські землі. Захист від них взяли на себе козаки.

5. Тарас Шевченко, Леся Українка, Іван Котляревський – борці за……..?

6. Розгадайте анаграми та запишіть відповіді у спеціально відведеному місці.

Анаграми

1. ККОЗА

 2. НТНГМЕИЬЩАА

3. ЬАНЛЦЕНІАНО  НЕРНОІДЖДВЯ

7. Вправа «Мова». У 1863 та 1876 роках влада Російської імперії видала документи, якими заборонялося друкувати книжки та навчати дітей українською мовою. Поміркуй, чому загарбникам важливо було знищити українську мову.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

8. Заповни таблицю.